教学质量：学校生存之本、教师立足之基、学生发展之源
教学质量应包含以下三层：
1.数字质量（分数），是政绩（成绩、知识）的最主要、最直观体现。
2.口碑质量(影响)，指大众对学校办学等方面的全面认识（认可），既应包括狭义的成绩好差，更应包含大众对整个教育规律、教育科学的正确理解，就如同人们对待身体健康，既要熟悉简单的医疗常识，更应掌握基本的卫生保健知识一样。义务（基础）教育办学既要注重办学效益的宣传，更应加强教育科学知识的宣传普及，要教育引导人民群众（家长）正确的认识教育并能科学教育子女，而不是盲目跟风。
3.良心质量（规律），教育的本体功能是促进人的身心全面协调发展。”教育通过促进人的社会化、个性化，从而达成人的自由、全面、独特、创造”（马克思“全人教育”） 。教育是通过发展人从而影响和推动社会发展，教育活动应是充分尊重人的身心发展规律、充分尊重教育和社会发展规律的…
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